Bildungssystematik Physiotherapie

Mit der Annahme der neuen Bundesverfassung und dem Inkrafttreten des neuen Berufsbildungsgesetzes wurde beschlossen, dass künftig der Bund für die Regelung und das Controlling der Gesundheitsausbildungen zuständig sein soll.
Vorgängig war die Gesundheitsdirektorenkonferenz GDK dafür zuständig gewesen. Diese hatte den Vollzug dem Schweizerischen Roten Kreuz SRK übertragen.

Seit dem Inkrafttreten des teilrevidierten Fachhochschulgesetzes im 2005 hat das Bundesamt für Bildung und Technologie BBT die hoheitliche Aufgabe für die Bereiche Sekundarstufe II, Höhere Fachschulen und Fachhochschulen übernommen.

Parallel dazu haben die Kantone die Zuständigkeit der Ausbildung der Gesundheitsberufe von den Gesundheits-/Sanitätsdepartemente GD/SD in die Erziehungsdepartemente ED abgegeben.

Neu haben die Erziehungsdirektorenkonferenz EDK und ihre Fachkonferenz , die Schweizerische Berufsbildungsämterkonferenz SBBK eine bedeutende Rolle übernommen.

Der Schweizer Physiotherapie Verband hat die Veränderungen der gesetzlichen Situation im Bildungswesen aktiv beobachtet und entsprechende Strategien und Konzepte entwickelt, damit der Berufsstand seinen Platz in die neue Bildungssystematik finde.

Diese haben u.a. dazu geführt, dass in Zusammenarbeit mit der Schulleiterkonferenz SLK und unter intensivem Lobbying die Aufnahme der Grundausbildung Physiotherapie in die Tertiärstufe und schlussendlich auf Fachhochschulniveau erreicht werden konnte.

Die Bildungsstrategie beschreibt die Ausgangslage, das Bildungsverständnis, eine Vision, die strategischen Ziele, sowie die Bereichsziele und Massnahmen der drei Bereiche Grundausbildung, Weiterbildung und Forschung in der Physiotherapie.

Bildungsstrategie 2011-2013 (genehmigt an der PräsidentInnenkonferenz vom 23. September 2011)